แนวทางการจัดการเรียนรู้ Learning Approach:
-
หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาธุรกิจสร้างสรรค์และเทคโนโลยีดิจิทัล<
Bachelor of Business Administration Programme in Creative Business and Digital Technology
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต Suan Dusit University
การเรียนรู้เชิงรุกและการบูรณาการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ Active Learning & Creative Integration
Digital Learning Ecosystem
ปรัชญาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) Active Learning Philosophy
ผู้สอนในหลักสูตรคัดเลือกวิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ ให้เหมาะสมกับเนื้อหารายสัปดาห์ และสอดคล้องกับพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยยึดโยงกับผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา (CLOs) การออกแบบการเรียนรู้มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน การทำงานร่วมกัน การพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง และการประยุกต์ใช้ในบริบทจริง The instructors of the programme select teaching methods and learning activities appropriate to the weekly content and aligned with student learning behaviors, ensuring consistency with Course Learning Outcomes (CLOs). The learning design emphasizes learner engagement, collaboration, higher-order thinking, and real-world application.
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) Active Learning Activities
อาจารย์ผู้สอนประจำหลักสูตรเลือกวิธีสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสม Course instructors select teaching methods and learning activities appropriate to weekly content.
กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (พิจาณาให้สอดคล้องกับ CLOs) Active Learning Strategies (CLO-Aligned)
- การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) Cooperative Learning: การเรียนรู้แบบกลุ่มที่เน้นการทำงานเป็นทีม การคิดวิเคราะห์ การระดมความคิด และความรับผิดชอบร่วมกัน Group-based learning emphasizing teamwork, critical thinking, brainstorming, and shared responsibility.
- การแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ Collaborative Learning Exchange (Jigsaw): การบูรณาการความรู้ผ่านกระบวนการกลุ่มจากใบงาน และการนำเสนอด้วยสื่อดิจิทัล Knowledge integration through worksheet-based group processes and digital presentations.
- การเขียนแผนที่ความคิดและโครงสร้างความคิด Mind Mapping & Structured Thinking: การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการมองเห็นความเชื่อมโยงของแนวคิด ผ่านแผนที่ความคิด Analysis, synthesis, and visualization of concepts through cognitive mapping.
- การเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน Learning Center Method: การเรียนรู้ด้วยตนเองควบคู่กับการทำงานร่วมกัน จากกิจกรรมที่ผู้สอนออกแบบไว้ Self-directed learning combined with collaborative exploration.
- การเรียนรู้แบบโครงงาน Project-Based Learning: การจัดทำโครงงานทางธุรกิจแบบครบวงจร ตั้งแต่การวางแผน ดำเนินงาน สรุปรายงาน และการนำเสนอผลงาน End-to-end business projects including planning, execution, reporting, and exhibition.
- กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด Concept Formation Process: การวิเคราะห์กรณีศึกษาโดยมีการตั้งคำถามชี้นำ และการสังเคราะห์แนวคิด Case-based analysis supported by guided questioning and conceptual synthesis.
- การเรียนรู้ด้วยตนเอง Self-Study Learning: การค้นคว้าอิสระและจัดทำรายงานเชิงสะท้อนความรู้ พร้อมรับข้อเสนอแนะจากผู้สอน Independent research with reflective reporting and instructor feedback.
- การระดมความคิดจากกรณีศึกษา Brainstorming & Cooperative Learning: การวิเคราะห์ปัญหาและแก้ไขร่วมกันเป็นกลุ่ม จากกรณีศึกษา Case analysis integrated with group problem-solving.
- รูปแบบการสอน CIPPA CIPPA Model: การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เน้นประสบการณ์จริงและการมีปฏิสัมพันธ์ Learner-centered, experiential, and interactive learning.
- การเรียนรู้แบบอุปนัย Inductive Learning: การเรียนรู้จากตัวอย่างหรือกรณีเฉพาะ เพื่อนำไปสู่หลักการทั่วไป Learning from specific examples toward general principles.
- การเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ Practice-Based Learning: การฝึกทักษะซ้ำและการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง เพื่อความชำนาญ Repetitive practice and experiential learning for skill mastery.
- การเรียนการสอนแบบออนไลน์ Online Learning: การเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล ทุกที่ ทุกเวลา ด้วยสื่อมัลติมีเดีย Digital and multimedia-based learning anytime, anywhere.
- การเรียนรู้เชิงรุกแบบลงมือปฏิบัติ Hands-on Active Learning: การเรียนรู้ผ่านการอ่าน เขียน อภิปราย และการวิเคราะห์ปัญหา Learning through reading, writing, discussion, and problem analysis.
- การทำงานเป็นคู่และเป็นกลุ่ม Paired & Group Work: การทำงานร่วมกันและนำเสนอผลงาน ด้วยสื่อดิจิทัลหรือรูปแบบผสมผสาน Collaborative presentation and blended learning approaches.
- งานที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง Self-Directed Assignments: การค้นคว้าอิสระจากแหล่งข้อมูลดิจิทัล และการทำงานเป็นทีม Independent inquiry using digital resources and teamwork.
หลักการบูรณาการเชิงสร้างสรรค์ Principles of Creative Integration
การบูรณาการเชิงสร้างสรรค์เป็นหลักการสำคัญของการจัดการเรียนรู้ ในยุคเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างพลิกผัน โดยมุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง ผ่านการบูรณาการทักษะวิชาชีพ/ทักษะเชิงเทคนิค (Hard Skills) และทักษะพฤติกรรมหรือทักษะทางสังคม (Soft Skills) เพื่อสร้างนวัตกรรมที่สามารถแก้ไขปัญหา และสร้างคุณค่าให้กับสังคม Creative Integration is a core principle of learning management in the era of disruptive technology. Learners are expected to apply higher-order thinking skills by integrating hard skills and soft skills to create innovations that solve problems and contribute to societal development.
แนวทางดังกล่าวเป็นการบูรณาการองค์ความรู้ตั้งแต่สองสาขาขึ้นไปอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเชื่อมโยงแนวคิด สร้างองค์ความรู้ใหม่ และพัฒนาผลงานเชิงสร้างสรรค์ ที่สอดคล้องกับความสนใจ และบริบทของการนำไปใช้จริง This approach integrates two or more knowledge domains systematically, enabling learners to construct connected concepts and produce creative outputs aligned with their interests and real-world contexts.
Reference:
Wongyai, W. & Patphol, M. (2019). Creative Integration.
Center for Curriculum and Learning Innovation Leaders.